摘要
当前，党中央正在全面推进依法治国方略，并提出要加强法治宣传教育，提高全民族的法治素养。在新时代条件下，大学生所拥有的物质生活条件更加丰富和多样，面临的社会环境也更加错综复杂，在个性上、思想上和需求上呈现出了一些独特的代际特征。这些凸显的新形势和新变化，使得在新时代语境中培育大学生的法治素养成为题中之义、形势之需和时代之要。 首先基于理论研究，对法治素养及其外延，如新时代大学生法治素养和新时代大学生法治素养培育核心概念和特征进行了界定和分析，指出了完善的法治知识、健全的法治意识、坚定的法治信仰、严谨的法治思维和良好的用法能力是培育新时代大学生法治素养的核心要素；阐明了马克思主义关于人的全面发展的理论、马克思主义法治教育思想和马克思主义灌输理论是其理论依据；明确了其重要意义，既是推进新时代全面依法治国方略的客观要求，又是实现高校依法治校的重要方面，也是提升大学生参与新时代社会生活能力的现实需要。同时，在实证研究为依据的基础上，分析了新时代大学生法治素养培育现状，得出了其存在的大学生法治认知水平有待提高、培育力量相对薄弱、法治课堂教学吸引力有所欠缺和培育效果尚不理想的问题，找出了大学生缺乏自我培育的主观能动性、高校、社会和家庭培育合力尚未形成、培育内容与大学生生活实际存在脱节和高校培育大学生法治素养的途径不够丰富造成上述问题的原因，并据此为出发点，坚持以时代为引领、以生活为导向和以学生为主体的原则，从发挥大学生自我培育的主体意识、构筑高校、社会和家庭“三位一体”的培育合力、增强大学生法治素养培育内容的针对性和丰富大学生法治素养培育的方式方法四个维度提出了优化和完善新时代大学生法治素养培育的对策和建议，以期增强培育工作的实效性。
NETL