摘要
高校辅导员是我国高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，在我国高校培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的进程中扮演着举足轻重的角色。随着时代与形势的变化，特别是21世纪以来的高校辅导员在职业发展、社会认可、个人提升、育人成效等方面不断迎接着新的挑战。多年来，高校辅导员的媒体关注度低，媒介形象较为传统、单薄、刻板。本文旨在探究中国主流教育媒体建构的高校辅导员新闻框架特征和高校辅导员的媒介形象，并对如何提升和完善高校辅导员媒介形象展开讨论。 本文选取了2000-2018年《中国教育报》中与高校辅导员主题相关的174篇新闻报道作为研究样本，参考借鉴了台湾学者臧国仁高、中、低三个层次的框架分析路径，着重从新闻文本入手，分别对高层结构的报道主题、中层结构的报道图式、低层结构的报道话语展开具体分析。在此基础上，总结出《中国教育报》所建构的高校辅导员具体媒介形象特征，并从中分析新闻框架在建构媒介形象的过程中存在的不足和缺陷，提出建构策略，为加强高校辅导员的媒介形象建设和完善高校辅导员的报道新闻框架提供思路和建议。
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