摘要
当下，教人育才受到重视，而规模不断扩张的高校作为教学的载体，进行的经济活动越来越丰富和复杂，随之而来的结果就是高校各部门单位的领导干部所掌握的权利逐渐变大，然而，面对单位财政财务收支的真实、合法和合规性，不仅引发高校内部深思，也受到包括国家和社会公众在内的全方位的关注。高校内部审计部门作为高校审计的第一关，也逐步意识到单纯依赖财务收支，以“3E”为目标无法满足现代高校审计工作的需求，也不利于问题的整改，所以，在新发展理念下，传统的经济责任审计方式亟待改善，需要创新和突破，积极的应对新变化和新要求，让审计方式方法和审计评价与时俱进。 本文对国内外高校经济责任审计评价相关理论基础进行研究，通过对SY高校二级学院领导经济责任审计的实践参与，了解SY审计处的组织结构、院系领导经济责任审计目标和审计依据、审计流程等内容；通过向SY高校审计人员发放审计现状调查问卷，并结合我国新形势下相关办法规定，分析其开展二级学院领导经济责任审计的现状，探析存在的问题及不良影响，同时有针对性的阐述成因，找到其中的逻辑关系，提出引入审计评价体系改善现状，实现审计的双重目标；通过调查问卷方式，搜集了陕西省32所高校审计人员的建议，有效确定了30个评价指标，应用Matlab软件运行层次分析法确定指标权重，构建了高校二级学院领导干部审计评价体系。最终，将该评价体系运用到SY高校D院领导经济责任审计案例，以实施过程中问题为导向，为日后运用该体系提出几点保障措施，改善当前SY高校院系领导干部经济责任审计的现状，以达到优化经济责任审计工作的目的，实现经济责任审计的深层次目标。
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