摘要
青少年时期适量的体育锻炼对青少年健康发展的有良好作用。然而，课业繁重与体力活动量不足矛盾普遍存在，这个时期是身心发展的关键时期，仅依靠学校层面解决不足以支撑。全民健身事业蓬勃发展的当下，体育作为家庭教育的重要一环，对学生树立正确健康观，及良好的体育行为习惯的培养都具有重要意义，然而其二者相互影响机制仍不明确。基于此本研究以城市不同地域的视角，选择天津市传统发展强区和平区和新兴发展城区滨海新区初中父母及孩子为研究对象，以性别及年级进行分层抽样，运用文献资料，问卷调查，数据统计等对父母的体育意识，父母的体育行为及孩子的体育参与进行调查分析，旨在了解中学生父母对其孩子的运动参与影响。 本次论文调查共发放地区1600套问卷，署名对应学生与家属，父母问卷与学生问卷装订在一起，共回收1428套，回收率为89.25％；其中南开区有效问卷为642套，滨海新区有效问卷为642套，有效问卷共1284套，有效率为89.91％。问卷计量表数据依据算法，以SPSS23.0数据处理软件进行数据处理与分析，以区间分布及相关性形式呈现，得出一下结果： 1．初中生体育参与程度在性别和年级上存在差异(P＜0.05) 2．父母体育行为与学生体育参与之间存在显著的正相关(F0.529P=0.000＜0.05)。体育意识与学生体育参与之间存在显著的正相关(r=0.519P=0.000＜0.05)。 3．和平区的父母体育意识在居住地上存在显著差异(P=0.000＜0.05)具体表现为和平区的父母体育意识得分(3.76)显著高于滨海新区的父母体育意识得分(3.56)；父母体育行为在居住地上存在显著差异(P=0.004＜0.05)具体表现为和平区的父母体育行为时间和频率得分(3.68)显著高于滨海区的父母体育行为得分(3.52)； 4.中学生年级与父母体育意识之间存在显著的负相关(r=-0.211P=0.000＜0.05)；中学生性别与父母体育意识之间存在显著的负相关(r=-0.087P=0.002＜0.05) 5．中学生年级与父母体育行为之间存在显著的负相关(F-0.359P=0.000＜0.05)；中学生性别与父母体育行为之间存在显著的负相关(r=-0.116P=0.000＜0.05)。 本论文得出以下结论： 1．父母的体育意识和行为，对于低年级学生的体育行为影响最高，随着年级的增长，学生跟父母体育意识和行为的相差度越小，对孩子的运动习惯进行早期干预的效果会更好。 2．男生和女生样本中，研究结果调查男中学生的体育参与受到家庭因素更多，男中学生的体育参与与父母体育意识和行为相关性大于女中学生。 3．不同地区父母体育意识和体育行为存在差异，不同地区初中生体育参与存在差异。
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