摘要
当今时代教育强调培育学生学科核心素养，地理教科书作为地理教学最直接的工具，是培养学生地理核心素养的核心课程资源。本文以新版人教版和中图版高中地理教科书地理1、2为例，主要运用文献法、比较法和案例分析法，就图像系统从图像数量、图像类型、图像组合和图像设计四方面作比较研究，一方面，希望能为高中地理教科书的研究贡献微博之力，另一方面为一线教师合理运用新版地理教科书的图像系统提供参考。 本文整体分为七部分： 第一部分，引言。介绍本文研究背景、目的与意义、内容与方法等。 第二部分，文献综述。梳理并归纳国内外对地理教科书的研究现状，说明图像系统的内涵及分类等基本内容，并为本研究确定理论依据。 第三部分，说明图像系统的功能。重点阐述图像系统在地理教科书中地位和作用。 第四部分，依据第二部分和第三部分梳理的理论基础，说明图像系统统计分析表的研制依据以及呈现统计表是本章的重点内容。 第五部分，依据统计表，具体从图像数量、图像类型、图像组合和图像设计四方面依次作出对比分析，总结得出两版教科书图像系统的异同。 第六部分，案例分析。以“大气的受热过程”的地理图像为例，指出两版教科书中相关图像的选取与设计的差异。 第七部分，依据第五部分统计结果和第六部分的案例分析，提出高中地理教科书的使用建议是本章中的重点内容。 第八部分，结语。据以上对比分析，总结概括两版地理教科书图像系统对比分析的基本结论，最后进行本研究的反思与展望。
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