摘要
教育APP是随着智能移动终端的出现而发展起来的一种新型移动学习资源，它有移动性、交互性、智能化和个性化等特征。本文以英语趣配音APP为例，通过分析小学三年级英语课程目标、教学内容、教学对象等，构建了基于反向教学法的英语趣配音APP教学模式。该模式分为课前、课中和课后三个阶段，其中，课上阶段采用反向教学法讲授，并将此教学模式用在小学三年级英语课程的实际教学中，以此来探究基于反向教学法的英语趣配音APP教学模式对学生学业成绩、英语学习态度和双语能力三个方面的影响，并对实验班的41名学生实施教学和效果问卷调查，访谈了部分学生和家长并进行问题收集和总结。 本研究的结论主要包括： (1)基于反向教学法的英语趣配音APP的教学模式，对学生英语成绩的提高没有显著差异，但是实验班学生总体成绩优于对照班，而且对照班有2名学生成绩不及格，而实验班没有不及格的学生。 (2)基于反向教学法的英语趣配音APP教学模式对提高学生学习态度有着明显的积极作用。 (3)基于反向教学法的英语趣配音APP教学模式对学生(中英)双语能力的提高有着明显的促进作用。
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