摘要
中俄作为邻国，在经济、科学、文化等各个领域的合作相当密切。在俄罗斯学生中，学习汉语和在中国接受各种专业教育的人数逐年增长。在学习一门外语时，要认真学习语音课程。汉语语音系统相当复杂，需要付出很大的努力。俄语和汉语的语音系统区别很大，尤其是汉语声母和俄语辅音，存在较大差异。这些差异以及母语负迁移的影响，导致了母语为俄语的汉语学习者在学习汉语声母时出现了许多偏误。本文旨在探讨面向母语为俄语的学生汉语声母教学问题，重点研究俄罗斯学生在学习汉语声母时所出现的典型语音偏误及其纠正方法。第一章主要梳理俄罗斯汉语教学的发展历史，总结俄罗斯汉语声母教学现状及声母教学的特点。第二章通过调查问卷和语音测试，分析俄罗斯学生学习汉语声母的难点。第三章包括三个方面的内容：首先，对俄汉两种语言的语音系统进行了比较分析，对汉语声母发音方法进行了详细的描述，并且介绍了两种语言在发音方式上的主要区别与特征；其次，根据问卷调查和测试的结果，以及两种语言比较中获得的数据，找出俄罗斯学生在掌握汉语声母的过程中经常出现的偏误；最后，确定导致这些偏误的主要原因。第四章主要针对第三章中归纳的声母偏误教学难点，提出相应的解决办法，根据调查和语音测试结果并结合俄语、汉语的语音特点确定俄罗斯汉语声母教学策略。希望本文的研究结果可以提高俄罗斯学生汉语声母教学的效果，能够为对俄汉语的语音教学提供一定的帮助。
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