摘要
奥尔夫教学法经过多年的发展，成为闻名全球、传播较广、影响久远的音乐教育体系之一，受到世界广泛认可，并在我国实现本土化融合。 在有关奥尔夫教学法的文献中，奥尔夫教学法在长笛教学中的研究较为匮乏，且奥尔夫教学法符合小学生兴趣所在，于是立足于日常教学，进行了长期实地调研与探究。运用文献研究法、实践调查法、经验总结法，围绕小学长笛集体课中奥尔夫教学法应用的现状进行分析、以及奥尔夫教学法在长笛教学中的具体运用、奥尔夫教学法对长笛集体课的应用分析进行论述，主要从奥尔夫教学法在节奏中、旋律中以及多声部乐感培养中的应用入手，研究对象为大同市平城区第四十五小学校长笛集体课学生，通过课堂教学实践帮助学生掌握学生音乐知识及提高演奏能力，记录教学情况，收集反馈，得出较为客观、科学的结论，并进行总结反思，促使学生真正融入课堂，陶冶情操，喜爱音乐。
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