摘要
青少年心理健康在备受社会关注的情况下，仍然存在一个重要影响因素，便是校园社会排斥。近年来，校园欺凌作为发生在校园中的一种社会排斥现象屡屡冲上热搜，不仅损害了青少年的心理健康，也对社会造成了不良影响。本研究将进一步探究影响青少年心理健康的因素，以减少校园社会排斥事件的发生。 研究采用《青少年社会排斥量表》、《生活满意度量表》、《10条目流调中心用抑郁量表简版(CES-D10)》、《人际敏感性量表》、《自我认同感量表》对江苏省扬州市一所高中的高中生调查有效问卷616份，探讨人际敏感性和自我认同在高中生校园社会排斥和心理健康间的链式中介作用。结果:(1)高中生校园社会排斥、人际敏感性、自我认同、生活满意度和抑郁五个变量之间，两两显著相关。(2)人际敏感性在是否为独生子女上存在显著差异。(3)人际敏感性在校园社会排斥与生活满意度的影响中发挥了部分中介作用，在校园社会排斥与抑郁中起完全中介作用。(4)自我认同在校园社会排斥对生活满意度和抑郁的影响中均发挥了部分中介作用。(5)人际敏感性和自我认同在校园社会排斥对生活满意度和抑郁的影响中均发挥链式中介作用。结论:遭受校园排斥的高中生，人际敏感性越低、自我认同越高，则生活满意度水平越高，抑郁水平越低，心理健康水平越高。应积极开展家校合作，学校应积极开展心理健康教育课程，培养学生的积极情绪，有效预防学生心理健康问题。父母应采用积极温暖的家庭教养方式，及时与学校沟通和反馈学生的心理健康状况与变化。
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