摘要
2020年3月国家下发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对大中小学如何开展劳动教育提出了新的意见，这反映了党和国家对促进学生全面发展的重视。思想政治课是以落实立德树人为根本任务的关键课程，高中阶段又是青少年形成正确价值观的关键时期。在高中思想政治课中进行劳动教育，既能培育学生劳动素养、促进学生的全面发展，又能拓展思想政治教育的路径，推动社会的文明进步。 本文利用问卷调查法、访谈法等展开研究，共分为四个部分：第一部分是引言，主要介绍了劳动教育的国内外研究现状以及本文的研究思路、研究方法、创新点和不足之处等。第二部分是对高中思想政治课中的劳动教育进行概述。在对劳动、劳动教育等相关概念进行界定的基础上，重点阐述高中思想政治课开展劳动教育的必要性以及在劳动认知、劳动情感、劳动意志、劳动技能等方面所要达成的基本目标。第三部分是对高中思想政治课中劳动教育的问题和原因进行探究。利用问卷调查法和访谈法了解高中思想政治课中劳动教育的现状，并从教育内容、教育目标、教育形式、教育评价等方面入手对劳动教育存在的问题进行了深入剖析，其原因主要在于劳动教育的课程内容缺乏挖掘、教学目标和教学方法缺少设计、实践资源比较匮乏、评价激励体系不够健全。第四部分，提出高中思想政治课中劳动教育的实施策略。从拓展劳动教育课程内容、设计劳动教育的教学目标和教学方法、丰富劳动教育课外实践资源、完善劳动教育的评价激励体系这几个方面提出解决对策，以求更好地解决高中思想政治课中劳动教育存在的现实问题，实现学科教学与劳动教育的有机结合，提升学生劳动素养。
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