摘要
少数民族书法是中华书法文化的重要组成部分，蒙古文书法是以蒙古文字为载体的一种艺术形式，具有独特的艺术魅力，2014年就已列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录。蒙古文书法不仅是蒙古族优秀传统文化，而且是人类文化宝贵的历史遗产。蒙古文书法在蒙古族传统文化中占据重要的地位，反映了民族丰富的文化内涵。在各民族共同筑梦的前景下，蒙古文书法促进民族文化的交流与发展，成为凝聚民族团结的有力工具。 美育是中小学重点强调的教育活动，书法对培养中小学生审美情操和文化素养有着不可替代的作用。学校是传承民族传统文化的有效场所，蒙古文书法的传承和发展离不开学校教育。无论从培养学生的审美素养、提升学生的书写能力、促进身心健康发展的角度看，还是从传承和发扬本民族的优秀传统文化来看，学习蒙古文书法都是非常必要的。 本研究旨在对蒙古族中小学蒙古文书法教育和传承进行了研究，运用文献研究法和田野调查法，尝试从历史背景、对学生发展的功能等方面梳理和分析传承蒙古文书法的重要价值，在研究蒙古文书法传承现状的基础上，探讨蒙古文书法在学校传承的有效途径，以期能为通辽地区现阶段中小学蒙古文书法教育的推行提供一些新的思路与对策，使其能够更加优质的传承。全文由绪论和四个部分组成，第一部分主要论述了蒙古文字与蒙古文书法的历史和发展。第二部分主要论述了蒙古文书法对学生发展的功能，指出蒙古文书法具有美育功能、修养身心功能和文化传承功能。第三部分通过田野调查，对通辽市科尔沁区、科左中旗、科左后旗三个地区的四所学校进行了问卷调查，在此基础上分析了蒙古文书法传承的现状。第四部分通过分析蒙古文书法在学校传承中面临的问题，从课程安排、师资队伍、教材配备、教学条件、文化氛围等方面，结合学校和社会协同传承的策略，对学校传承蒙古文书法提出对策与建议。
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