摘要
在对外汉语教学中，汉字教学一直是广大汉语教师在教学中面临的难题。汉字是中国文化的一种反映，有着丰富的文化意义。笔者在对外汉语教学过程中，也曾为汉字教学所困扰，尤其是在高级汉语水平阶段的汉语学习者的汉字教学中。在高级汉语中，学习者会碰到很多含有文化意义的汉字，但学生的文化知识储备能力明显不足以理解。 本文试以偏旁教学理论为指导，以高级汉语水平的学习者为教学对象，尝试“衣”部字的教学研究。在对《说文解字》、《现代汉语词典》、《汉语水平词汇与汉字大纲》中的“衣”部字进行分类整理后，结合任教学校的汉字文化专题课程，实施教学实践与分析，从汉字的偏旁部首结构来帮助学生理解和记忆。在整理出的“衣”部字中，笔者综合考虑学生目前的汉语水平和兴趣爱好，选取部分“衣”部字进行教学实践与分析，并结合教学实际情况，提出了一些教学建议。希望能对高级汉语水平的汉字教学和文化教学起到一些借鉴作用。
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