摘要
汉字是汉语学习的一大难点，留学生在学习汉字时常常出现偏误，而偏旁作为汉字构件在整个汉字中承担着字义或字音的作用，是汉字必不可少的部分。以汉语为母语的学习者在学习汉字偏旁时都会出现混淆的情况，对于留学生而言形近易混偏旁字的学习更是汉语学习的重难点。 本文依据《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和《HSK综合教程》，以“亻”与“彳”偏旁字为例，探讨汉字中易混偏旁字在对外汉语教学中出现的问题，进而分析问题，总结经验，提供解决方案，加深留学生对偏旁的理解，深入对汉字的认识，提高汉字学习效率。本文共分为五章：第一章介绍了选题缘由、研究目的、研究意义、研究方法等内容，明确本文写作意义和写作目的。第二章说明“亻”与“彳”偏旁的起源考释以及各自所代表的意义和内涵。第三章统计《大纲》和《教程》中“亻”与“彳”偏旁字的分布情况，通过问卷调查了解留学生在学习此类偏旁时容易遇到记混写错的问题进而分析。第四章论述“亻”与“彳”偏旁字的偏误类型有笔画偏误、部件偏误、整字偏误，然后从各个角度对出现偏误的原因进行分析。第五章依据以上内容从教材、教师、学生三个角度提出对外汉语教学建议。
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