摘要
在我国，一对一授课的教学形式自古有之，可以说这种教学形式最能体现孔子所说的“因材施教”的教学原则。随着时代的不断变迁，科技日新月异的发展，一对一授课从线下发展到了线上。在“互联网+”背景下，网络汉语教学平台突破了时间、空间等方面的限制，为对外汉语教学提供新的发展思路和方向。 对于长期生活在海外的华人华侨来说，正是这种新兴的教学形式，让他们的孩子更加方便、快捷地接受专业而系统的汉语教育。因此，研究华裔少儿一对一网络汉语教学，有利于丰富网络汉语教学的相关研究，推动海内外华裔汉语教学事业的发展。 本文一共分为六个章节。第一章为绪论，先概述本文的研究背景、目的及意义，又从网络汉语教学、网络汉语教学模式、华裔少儿汉语学习三个方面对目前已有的研究作简单归纳总结，然后引出本文的研究内容、方法与思路；第二章介绍华裔少儿网络汉语教学平台“51kid”的基本情况，并将其与慕课、微课、线下传统教学等模式进行对比；第三章对笔者选取的三个典型华裔少儿汉语教学案例进行课堂观察并形成教学反思；第四章主要通过对八个任职于不同华裔少儿网络汉语教学机构的网络汉语教师开展深度访谈，了解他们及所任职机构的基本情况，并从平台、教学、个人发展三个方面分析华裔少儿一对一网络汉语教学和网络汉语教师的发展现状；第五章基于前四章的研究和讨论，总结当下华裔少儿一对一网络汉语教学发展过程中出现的问题和不足，结合笔者所学知识和教学经验，提出一些改进建议，以期为同行的网络汉语教学研究提供参考，也为现有的各类华裔少儿网络汉语教学平台提供改进思路；第六章为结语，概括本文最终的研究成果及结论，对未来进一步完善和探究的空间进行了展望。
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