摘要
大数据背景下，未成年人涉网络犯罪的形势愈发严峻。未成年人网络犯罪年龄的下限不断突破，犯罪成因以及目的愈益多样，无需与受害人接触即可实施犯罪。涉网络犯罪未成年人是一类特殊的问题群体，司法机关对涉网络犯罪未成年人的处置措施大多以保护主义为原则，即认为未成年人涉网络犯罪的处置，应当采取教罚并重，遵循“教育为主、惩罚为辅”的原则。结合涉网络犯罪未成年人的犯罪情况，通过个案工作的介入，社工为涉网络犯罪未成年人提供生活、心理、教育和发展等有针对性的服务，对其进行考察、保护、帮教和矫正，实现司法程序到社会化帮教的无缝衔接，有助于观护帮教服务的专业化发展。 通过国内外文献的梳理，本文结合金华市J区检察院涉网络犯罪未成年人观护帮教服务的实践经验，在认知行为理论、再社会化理论和社会支持理论指导下，运用文献法、观察法和访谈法对涉网络犯罪未成年人小X开展个案帮教工作。通过前期访谈与测量发现，观护帮教对象存在社会规则意识和法律意识淡薄、网络认知有所偏差、自我控制能力不足、家庭关系紧张、朋友正向支持力量薄弱等问题，社工运用专业个案工作方法，与服务对象建立专业关系，探寻出观护帮教对象涉罪的深层原因，即亲子关系差导致的家庭沟通不畅、欠缺法律意识以及社会不良网络观念的诱导等。社工从观护帮教对象的问题入手，对帮教对象及其父母开展了八次观护帮教服务，包括进行规则教育和法制教育、自我控制力训练、改变帮教对象对网络的偏差认知、修复家庭亲子关系以及建立新的人际关系等。最终，在社工帮助下，观护帮教对象改善了家庭亲子关系，获得了良性朋辈群体关系，提升了观护帮教对象自身的能力，实现了帮教对象的个人发展，并帮助了帮教对象顺利渡过考察期。
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