摘要
苍南蛮话是浙江省苍南县特有的方言，使用人数少，与其他方言截然不同，具有语速快，词汇古老，句式带有古越语特点。蛮话尚存大量童谣、俚语、民间故事，是传承和发展地区文化的重要载体，也是语文课程的重要资源。 本文将苍南蛮话作为研究对象，在调查苍南地区蛮话校本课程开发现状的基础上，联系学生具体学情，进行“蛮话校本课程”开发的尝试，并通过对课程实施的构想和设计，探究蛮话小学校本课程的实施策略。 绪论部分介绍了选题背景，从蛮话研究及方言校本课程研究两方面进行了研究现状的分析，介绍研究方法及相关概念界定。 第一章通过调查法较为全面地展现当地蛮话校本课程的开发现状及家校对蛮话校本课程的建议和意见，同时分析目前校本课程开发中的局限性，表明改变现状的紧迫性。 第二章在确定课程特色和目标的基础上，对蛮话校本课程的选文系统进行设计，将蛮话校本课程教材划分为五个专题十项内容，从口头练习、活动练习、展示式练习来规划课程的练习系统。 第三章从多元设计蛮话教学内容，完善评价机制，提高课堂效率三方面说明目前课程开发实施中的初步成果，提出目前遇到的困难及思考。
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