摘要
版画作为我国千年历史中具有重要意义的文化瑰宝,也一直是美术教育中不可或缺的一部分，但却在高速发展的科技时代中逐渐成为了一种边缘化的画种。 据调查分析，我国义务教育初中阶段中关于版画课程的教学存在着些许问题，首先是木刻版画工具的繁琐性与危险性使得版画难以进入美术教学之中，其次由于我国各个版本的初中美术教材中对于版画课程的设置较为零散化，教学内容通常只追求单一的版画鉴赏或是版画技巧性的学习，缺乏课程的系统性和完整性，导致学生无法对版画有深入的了解和学习。然而时代的进步产生了吹塑纸这样一种技法简单、材料易得的版画媒介，可以替代工具繁琐的传统木刻版画进入美术教学之中，使版画教学变得易于普及。基于以上原因，本文从国家教材出发，对其内容进行整合与延伸，结合学生的身心发展特点、学科核心素养设计出一套整体性与系统性的吹塑纸版画单元课程，并在单元课程的实践探究过程中结合多元化创作媒介、情感教育、校园文化以及现代科技等多方面进行了深化拓展，让学生从了解版画文化、制作吹塑纸版画以及展示版画作品等一系列完整的版画单元课程学习中对版画的历史文化内涵有深入的了解，从而可以在加深学生对传统文化的认同与热爱的同时，更能结合主题式版画的创作让学生表达自己的个性与情感，学会用艺术感受人文、感知生活。 本文共分为七个部分，第一章是对版画在中小学美术教学中的现状进行了解与分析，第二章是当代国内外艺术教育的基本理论对单元课程教学的启示进行了介绍，第三章是对吹塑纸版画的概念以及融入初中美术教学的优势进行概述，第四章是对吹塑纸版画在初中美术教学中的可行性与必要性进行阐释，第五章是对吹塑纸版画单元课程的设计与实践探究过程进行阐释，第六章是介绍了本次吹塑纸版画单元课程在实施过程中的多个拓展点，第七章是对本论文的研究进行总结与展望。
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