摘要
青少年时期对同伴交往、同伴认同的需求显著增加，但长期以来，我国教育者及家长都十分重视孩子的成绩，而较少关注他们心理及行为的发展，这导致部分孩子进入青春期后，由于在社交中出现的问题没有得到教育者及家长的重视和帮助，出现了各种各样的社会能力发展困难。青少年的社交退缩行为就是他们在社会化过程中难以融入集体、获得同伴认同的具体表现。 接纳承诺疗法（Acceptance and Commitment therapy，ACT）是认知行为疗法“第三次浪潮”中最有代表性的治疗模式之一，它主张通过灵活多变的治疗方法，来减少个体的经验性回避行为，缓解焦虑、抑郁情绪，从而过上有意义、有价值的生活。本研究以笔者实习机构辖区内中高度社交退缩的青少年为研究对象，在社会工作价值理念的指导下，运用个案研究的方法结合参与式观察法及访谈法等研究技术，使用接纳承诺疗法为该青少年制定干预方案，通过解离、开放、接触、明确价值并承诺行动等技术为该研究对象进行3个月的介入治疗；并且在介入前和介入后使用多种量表对研究对象进行前测和后测。最终过程评估和结果评估显示：ACT对于改善该青少年的社交退缩程度具有显著效果。同时研究证明：ACT疗法虽然具有完备的介入手册及工具，但没有心理学背景的社会工作学习者也需要在经过系统培训，取得相关资质后才能使用该疗法。
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