摘要
校园欺凌问题这一全球性问题是各国目前面对的棘手问题。近些年我国公立学校校园欺凌事件频发，欺凌程度愈发严重，欺凌隐蔽性逐渐增强，涉事双方或集体呈现低龄化趋势，解决校园欺凌问题刻不容缓。作为美国人口数量最多的加利福尼亚州，其公立学校针对校园欺凌问题已经从外部保障到内部建设形成了一个政府、学校、家庭、社会各界共同参与的协同治理体系且欺凌治理成效显著。借鉴加州公立学校校园欺凌治理的经验能为我国解决校园欺凌问题提供助力。 本研究主要采用文献研究法、比较研究法及案例分析法，首先对加州公立学校校园欺凌治理的社会、家庭以及学校背景进行分析，其次从治理的主体、治理的内容、治理的途径与方法、治理的成效几个方面分析加州校园欺凌治理的现状；然后选取加州实施范围最广的“温柔的勇士”项目对加州校园欺凌预防和干预的具体项目进行案例分析；总结出加州校园欺凌治理的成效，表现为校园欺凌发生率逐年降低、校园反欺凌措施逐步完善、学生和家长的反欺凌意识逐步增强，但同时校园欺凌治理工作也存在一定问题。最后在借鉴加州公立学校校园欺凌治理工作经验的基础上，立足我国校园欺凌的实际情况，提出制定反校园欺凌专项法律、建立多元主体联合治理体系、健全学校欺凌治理机制、加强反欺凌班级文化建设、发挥网络治理引导作用的启示。
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