摘要
现如今，越来越多的人开始关心和重视困境儿童这一特殊群体,他们所遇到的问题和困难也更加突出。笔者在实习期间接触到了困境儿童这一特殊群体，并通过调查发现不少困境儿童都存在着厌学问题。 基于服务对象小Z同学的厌学问题，本研究采用访谈法、观察法和个案研究法来展开研究分析，在多次访谈的基础上，系统探讨该同学厌学问题产生的原因。然后在原因分析的基础上，基于生态系统理论，运用社工介入的专业方法和技能，针对服务对象产生厌学问题的原因展开研究和探索，在具体实务活动开展中将从案主自身、家庭、学校等多方面开展分阶段、有步骤的介入工作，最终使服务对象的厌学问题得到解决，取得预期的效果。 本次研究得出以下结论：首先，在生态系统理论视角下，社会工作者在对服务对象进行分析时需要结合“人在情境中”这一观点。该理论认为个体产生问题是多种系统因素共同作用而产生的。因此在分析问题时应该从多个系统来进行全面分析。其次，小Z厌学问题的解决说明个案社会工作在面对这类问题时是有实践意义的。因此，家庭和学校乃至社会都应该更加重视社会工作的发展，这样才能帮助更多有需要的学生解决厌学问题。
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