摘要
1930年代，中国共产党率领工农红军深入山区独辟苏维埃区域，苏区大地上旌旗漫卷，军歌嘹亮。苏维埃政权是党领导下的武装割据地，但是政权的建设并不仅限于武装推进，更需要一场全新的思想洗礼和社会革命。马克思主义理论谋天下众民利，也奠定了无产阶级政党和军队的思想和逻辑基础。中共是马克思主义指导下的革命党，在革命斗争中同样肩负传播马克思主义理论的使命，理应用先进的理论打造先进的队伍，为新生的国家稳民心、铸族魂。 中央苏区的马克思主义理论教育旨在把后进的农村改造成先进的革命割据地，形成政治和文化上的伟大革命阵地，也是基于对国际国内政治形势的考量应对。一方面，第一个社会主义国家苏联驶入建设的快车道，吸引中国共产党心向往之；另外一方面，大革命失败后，中共在国民党掌控末梢的偏壤山区整顿力量，以马克思主义理论的血液改造旧面貌而重新出发。日本发动的九一八事变如闷雷巨响，成为中国境内的现实威胁，而居于统治地位的国民党政权却无睹威胁滋长，置民族存亡于不顾，孤意先清除共党威胁。形势如此复杂，唯有坚持马克思主义理论指导，继续民主主义革命以谋民族独立与人民解放。 理论指引行动，当时中央苏区的社会状况和阶级关系将马克思主义理论受教育对象主要分为军政干部和人民群众，前者是在一定文化基础上进修理论知识，后者因文化水平受限教学不拘形式，如此使得中央苏区的马克思主义理论教育兼具着马克思主义通俗化与大众化的任务。只有苏区干群真正了解无产阶级理论内涵，通晓革命为了谁、依靠谁，才能真正觉悟并付诸革命行动，才能在其指导下成为骁勇的无产阶级战士。 中共领导中央苏区的马克思主义理论教育完成了“一种大的文化革命”，将一种全新的革命理论播撒在苏区红色土地上，并且呈席卷之势扩散到人民的头脑之中，催发了各个阶层群众的民主意识和政治觉悟，激起群众反抗现实的斗争进而求新求变，巩固了尚在襁褓中的苏维埃政权。但是由于中国共产党尚处幼年时期，对马克思主义理论理解多循于马克思主义经典书目和苏联单方面的话语权威，使其在中央苏区的教育实践难免被标签化，理论运用上也不无削足适履之嫌。
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