摘要
动介兼类词是动词向介词演变过程中的一种中间状态，因此，动介兼类词身兼动词和介词的语法功能。由于动词和介词具有同源性的特殊关系，动介兼类词给母语非汉语学习者带来了一定的困扰，成为他们学习汉语的重点难点。本文从“凭借”义动介兼类词自身的句法、语义特点出发，通过了解学习者在学习过程中产生的偏误，分析产生偏误的原因，从而提出教与学的相关建议，希望对教师教学和学生学习动介兼类词有所启发。 本文分为五章。第一章是绪论，主要介绍选题缘由、选题意义、研究现状、研究思路和方法、研究范围和语料来源。第二章是“凭借”义动介兼类词句法功能的研究。分别分析了“经过”、“通过”、“按照”、“根据”作为动词和介词的句法功能。第三章为“凭借”义动介兼类词的语义特征研究。对“经过”、“通过”、“按照”、“根据”作为动词和介词的语义特征进行了分析。第四章是“凭借”义动介兼类词与对外教学的调查研究。通过设计问卷，对问卷结果进行分析，了解学生在习得“凭借”义动介兼类词过程中出现的偏误、偏误类型、产生偏误的原因。第五章介绍了“凭借”义动介兼类词的教学对策。从教材编写、教师教学、学生学习三个方面提出教学建议。
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