摘要
化学是一门以实验为基础的学科，实验是推动化学学科发展的有力工具。为了发展素质教育，提高课堂效率，化学实验教学不断深化改革，因此，实验教学的功能日益重要。对张家口市高中化学实验教学现状进行调查研究，结果表明，目前中学化学实验教学现状并不乐观，实际教学存在诸多不足，分析出影响实验教学的因素，提出高中化学实验教学调查与实验拓展的研究课题，以实际案例阐明化学实验创新、化学实验与实践活动的整合设计思路，为教师的实验教学提供了参考。本研究的主要内容包括以下几个方面： （1）通过对国内外中学化学实验教学现状研究与实验教学改革分析进行综述，梳理化学实验教学相关理论。 （2）对地区高中化学实验教学现状进行调查，了解师生对实验功能的认知以及对实验教学改革的态度。 （3）根据调查结果提出了实验创新与化学实践的设计方案：实验创新针对教材中一些现象不明显、成功率较低、污染大、耗时长、原理抽象的演示实验进行有效改进，利用气筒制造压强差的原理改进喷泉实验装置、防倒吸装置、启普发生器装置；铁的吸氧腐蚀装置改进；利用磁力搅拌器改进溴乙烷的消去反应装置。用实际案例阐述了实验创新的设计思路，将实验原理简单化、实验过程可视化，增强实验效果，帮助学生深度理解实验原理；化学实践的设计以SO2实践活动为例，对化学实验与实践活动进行整合，解决化学疑难问题，突破了教学难点。同时，从实际问题出发，尝试找出化学实践方案，将化学教学与社会相结合，充分落实化学核心素养。为教师的实践教学提供参考。 （4）阐述本文的研究内容，提出本研究的不足之处，希望能够激起化学教育工作者对实验教学的重视，积极探索拓展实验，优化实验设计，充分发挥实验的教学功能，并注重培养学生的实验探究能力与创新能力，提升学生的化学学科素养。
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