摘要
大学生是高素质人才资源的重要组成部分，大力提升大学生综合素质对于个人核心竞争力提升、社会经济发展以及增强国家在国际经济领域的话语权具有重要作用。在我国经济由高速发展阶段向高质量发展阶段转型的关键时期，对当代大学生的综合素质提出了更高要求。大学生在管理个人财务、分析财经信息、应对金融风险等方面的财经素养能力已经成为个人核心竞争力的重要指标之一。大学生作为年轻的消费主力群体，其财经素养问题应该受到学术组织、金融机构及政府部门等多方主体的重视。了解大学生的财经素养现状，探寻提升大学生财经素养的有效路径已经成为助力大学生财经素养教育发展，培养适应社会发展的高素质人才的关键。 本研究基于国内外学者已有的财经素养测评研究经验，结合我国大学生的实际学习和生活情况设计出大学生财经素养测量工具；在征询本领域专家关于所设计项目的科学性和代表性意见的基础上，对量表进行优化和完善；基于预调查数据利用探索性因子分析确定量表的结构并剔除不合理的项目，进而确定了正式量表；正式调查以不同地区的4所高校的部分全日制本科在校生为研究对象，共发放800份问卷，回收756份，回收率为94.5%，其中有效问卷702份，有效回收率为92.86%，依据正式调查获取的数据进行验证性因子分析，以对量表的模型建构进行拟合并实施量表信度检验，结果显示模型整体的拟合情况理想，达到信度检验标准。 研究发现，大学生财经素养的整体水平不高。虽然大学生的消费与储蓄态度整体表现比较理性，但仍存在部分大学生热衷于超前消费，甚至信贷消费；大学生在投资理财态度上表现较积极，但实际投资能力不强，理财经验较缺乏；同时，大学生的风险识别能力较为欠缺，个人风险防范意识也较为薄弱；大学生的财富与人生态度总体呈现出积极向上的一面，对财富的意义和价值有正确的理解。本研究进一步运用模糊集定性比较分析法，基于35个案例之间的比较分析，解释了影响大学生财经素养水平的关键因子组合。最后在对大学生财经素养现状及影响大学生财经素养水平的因素综合分析的基础上提出从政府、高校、家庭和大学生个体等层面出发培育大学生财经素养的路径。
NETL