摘要
在中国体育教育教学改革不断深入的大背景的前提下，针对普通高校公体排球课传统教学方法存在的一些不足之处，我们将莫斯顿互惠式教学法运用到普通高校公体排球课中，力求突出学生的主体地位，激发学生的练习兴趣，加强教学过程中的监管，培养学生锻炼习惯，最终达到提升教学质量的目的。 本文以莫斯顿互惠式教学法为理论基础，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、教学实验法等研究方法，以广州工商学院两个2019级公共体育排球选修班的68名本科生作为实验对象，进行16周的教学实验。主要研究莫斯顿互惠式教学法与传统教学法相比较对学生的身体素质、排球课学习情况、排球基本技术等方面的优势与不足，为普通高校公体排球课教学方法的改革、完善和提高本课程的教学质量提供参考。实验结果表明: (1)无论是莫斯顿互惠式教学方法，还是传统教学方法对学生身体形态的影响都不大。莫斯顿互惠式教学法与传统教学法都有利学生身体素质的提升且提升幅度无明显差异。 (2)相较于传统教学法而言，莫斯顿互惠式教学法对普通高校公体排球课学生的学习兴趣、学习态度、参与动机、合作能力的影响更具有积极作用。 (3)采用传统教学法和莫斯顿互惠式教学法都有助于提高普通高校公体排球课学生的基本技术，相比较而言实莫斯顿互惠式教学法学生排球技术提高效果更为显著。
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