摘要
乐理在小学音乐教材中是一个非常重要的组成部分，在湘艺版和人音版这两版教材中，乐理有机的穿插于每一课。本论文采用文献法对两种版本的小学音乐教材进行整理，采用数据分析法对两版教材音乐作品中的乐理知识进行了梳理，通过对节奏、音符、记号等内容进行数据统计分析，来掌握乐理知识在教材中的编写情况，发现在不同的年级对于乐理知识内容有不同的要求，同时对于使用这两版教材的教师进行了访谈，总结出两版教材乐理知识的特点与差异。 本研究选取湘艺版（湖南文艺出版社）和人音版（人民音乐出版社）两版小学音乐教材中的乐理知识作为研究对象，旨在对两版教材中乐理知识的内容、布局等进行比较。目的在于通过比较两版音乐教材中乐理部分各自的编写特点与差异，力图为之后教材的编写提供一些可行性的建议，促进学生们更好的学习基础音乐知识。
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