摘要
文物与博物馆资源作为中华文明的实物见证和精神载体，对于提高历史教学的有效性和趣味性，唤醒人们的家国情怀和民族凝聚力有着非常重要的影响，因而逐渐受到当今社会的肯定和重视，社会各界也越来越重视对文物与博物馆资源的保护和发扬。在历史教育方面，文物与博物馆资源特有的教育作用对于一线历史教学起到不可忽视的作用，有利于培养学生的历史思维，促进学生的历史学习，同时可以增强学生的民族自豪感和自信心。 本文希望从山东省临沂市一线历史教学的实际情况出发探讨文博资源在初中历史教学中的有效应用，主要分为以下五个方面: 第一部分主要从文博资源对历史教学的作用和义务教育阶段历史课程标准对文博资源的肯定两个角度叙述运用文博资源的必要性; 第二部分主要从数量、类别和呈现位置角度整理分析了部编版历史教科书中有关中国古代史和中国近代史内容的文博资源，从而寻找教科书中文博资源与教学内容之间的关系，进而总结出部编版初中历史教科书在选取文博资源方面所呈现出的特点; 第三部分依据部编版教科书选取文博资源的特点对临沂市具有代表性的文博资源从实物类、人物类和数字类不同类别加以呈现，为一线历史教学呈现多样的有关于山东省临沂市的文博资源，同时也为乡土文博资源的利用提供一定的资源支撑; 第四部分通过调查问卷和访谈的形式对I临沂市初中学校历史教学过程中应用文博资源的情况进行调查，从老师和学生的角度探寻一线历史教学过程中存在的诸多问题，简单了解乡镇学校在应用文博资源过程中遇到的障碍; 第五部分根据第四部分的调查及访谈所发现的一线历史教学的现状提出较为可行的策略，以期能对一线历史教学提供一定帮助。
NETL