摘要
民粹主义起源于十九世纪中下叶的东欧和北美地区，自诞生以来一直活跃在人们的视野中，在国家社会转型时期迅速发展，诉求于社会中下层人民，反对和批判精英主义和精英阶层，主张直接民主，通常使用非理性甚至极端化的手段表达诉求和意愿。 我国当代民粹主义现象诞生基于三个因素：第一，社会转型中的不公正现象，例如贫富差距的扩大，资源的分配不均等。同时，我国当代社会存在着精英阶层和权威力量以权谋私、腐化堕落的现象，催化了民众对于精英阶层的反对情绪，进而导致了我国社会中下层人民和精英阶层的对立局面，以上种种问题的难以调和加剧了社会矛盾的激化，威胁着社会的稳定和谐。第二，民主政治的有待完善，以及沟通渠道的不完善，导致中下层人民群众的利益表达和诉求无法被政府相关部门和社会及时倾听与关注并得到有效解决。第三，互联网等现代信息技术的推进，带来了言论表达的自由和便捷，拓宽了沟通表达的渠道，但同时也淡化了责任意识，成为了催生民粹主义现象和思潮的温床。 民粹主义具备草根性、非理性、批判性和极端性四个基本特征。民粹主义主张依靠中下层广大人民，充满批判和反抗精神，反对代议制民主，批判精英阶层。其强调政治简单化，主张直接的政治参与和行动，但是普通民众缺乏大局观和整体意识，不具备面对影响社会的重大决定理性判断的能力，因此，在表达自身诉求和寻求矛盾解决的时候，会诉诸于非理性甚至极端化的手段。 民粹主义能够引导我国对于弱势群体利益的关注，并推进对精英阶层的监督，引导人民对于社会公平公正的诉求。但是，也会导致党和政府公信力的削弱，加剧社会阶层的对立，并危及社会稳定，扰乱司法公正等。为了疏导和治理民粹主义，规避其带来的消极作用，首先应该从理论上正确认识人民和精英的关系，两者并不是完全对立，而是可以实现协商合作，共同保障广大人民群众的利益，实现社会公平正义。从实践的具体措施来看，首先应该以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想，引导民粹主义极化心理的疏导。其次，坚持依法治国，规范民意的合理表达。另外，以社会主义协商民主保障民主的成功实践。最后重视教育的战略地位，通过教育的手段培养理性公民，培育合作意识，以规避民粹主义的局限性，实现对于民粹主义的疏导与治理。
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