摘要
“跑团”作为一种新兴组织，借着体育势流，在大学校园里开展兴起。跑团运动的特性决定其项目存在风险性，为了了解郑州市普通高校大学生跑团参与者运动风险认知情况，本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、量表法、实地调查法等方法，对郑州市普通高校大学生“跑团”参与者基本情况、风险认知情况、影响因素进行调查分析，并提出相应的防范措施，为大学生跑团参与者提供安全的指导，促进郑州市普通高校跑团运动健康发展。 研究结果显示:(1)郑州市普通高校跑团分为个人组织和校团委备案领导下的跑团，各高校跑团主管部门对跑团组织缺乏指导管理，跑团内部规章制度和运动计划制定随意不严谨，20人以上和2-5人数量规模的跑团最多，各跑团发展参差不齐，相互之间缺少联系和沟通，跑团运动实施的方式线上沟通交流，线下开展实施;(2)郑州市普通高校大学生跑团参与者性别差异不大.多为没有体育背景的普通专业学生，参与跑团动机从高到低依次是爱好、健身、缓解压力、减肥等，多数跑团参与者集中在晚上19:00-21:00这个时间段进行运动:(3)在对运动风险可能性认知中，文科类专业学生在情绪失控因素造成运动风险发生可能性认知程度上高于理科类学生，出现显著差异(P＜0.05)，高年级学生在缺乏安全意识、个人不科学的锻炼习惯、应对措施不当和他人技术操作失误造成的运动风险认知程度上，高于低年级学生.出现显著性的差异(P＜0.05)，低年级学生在对运动风险可控性认知中，焦躁、抑郁等不健康心理因素造成的运动风险可控性认知程度上高于高年级学生，出现显著性差异(P＜0.05)，在对运动风险严重性认知上，男性在应对措施不当造成的运动风险的严重性认知程度上高于女性，出现显著性差异(P＜0.05)，理科类专业学生在因环境恶劣造成运动风险的严重性认知程度上高于文科类专业学生，出现显著性差异(P＜0.05)，高年级学生在缺乏安全意识、由个人不科学的锻炼习惯、个人技术操作失误和应对措施不当因素造成的运动风险严重性认知程度上，高于低年级学生，出现非常显著性差异(P＜0.01);(4)影响郑州市普通高校大学生跑团参与者运动风险认知的内源性因素有运动风险的沟通和运动知识经验的掌握程度，外源性影响因素有运动装备和器材、校园文化、相关教师、媒体传播。 针对跑团参与者认知情况和影响因素，本文提出以下防范措施:(1)高校跑团主管部门应发挥管理能动性;(2)规范跑团制度和运动计划;(3)跑团之间建立紧密联系构建共享机制;(4)针对不同性别、年级和学科参与者开展运动风险防范教育;(5)规范和教授运动装备的管理与使用;(6)规范跑团内部安全教育，宣传运动风险相关知识;(7)利用网络媒体并做好运动风险沟通工作;(8)设立专门的指导及监测小组。
NETL