摘要
《谏逐客书》是一篇很有价值的文言文，是秦代保留下来的为数不多的经典篇目，具有极高的文学魅力和艺术感染力。目前学界对于《谏逐客书》一文的文本研究虽然数量众多，但尚未形成体系，与此同时，2019年《谏逐客书》被编入统编版高中语文必修下册，正式进入高中语文教材，因此，对这篇文章进行文本解读和教学探究有一定的意义和价值。 《谏逐客书》被《史记》《文选》《崇古文诀》《古文辞类纂》《骈体文钞》等多部古代文集选入其中，足以说明其价值。除此之外，《谏逐客书》曾作为学生的课外阅读篇目被分别选入人教版和北师大版高中语文读本之中，直至2019年，统编版高中语文教材第一次将《谏逐客书》选入高中语文课本，并将其作为“实用类文本”的代表篇目，旨在提高学生的阅读和表达交流能力。 《谏逐客书》的创作涉及到秦国当时复杂的政治背景，李斯撰写此文是为了劝阻秦王逐客。而当时秦王赢政做出逐客的决定是秦国内部多种权力斗争的结果，李斯看准秦王赢政统一天下的雄心，上书谏阻逐客，为秦国留下了众多人才。除此之外，《谏逐客书》一文的文体在历代备受争议，笔者通过对各种文献资料的研究，最终确定该文是一篇具有“游说”风格、长于议论的公文，这篇文章具有独特的论证特色和语言风格，值得大家品读。 笔者通过对《谏逐客书》的学习与教学情况进行调查，发现学生和教师对这篇文章进行学习和教学时，受应试教育的影响，依然沿袭着传统的文言文的学习和教学模式。因此，笔者在分析调查结果的基础上，结合自己对《谏逐客书》的文本解读，对《谏逐客书》分别进行了单篇教学设计和单元教学设计，希望为一线教师的教学提供一些思路。
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