摘要
随着地理新课程改革的不断推进，中学生地理核心素养的培养引起了广泛的关注。乡土地理教学是落实地理核心素养的重要支撑，同时对促进地理新课程改革有着重要的作用和意义。然而在实际的中学地理教学实践过程中，还存在着对乡土地理课程不够重视和乡土地理教学形式单一等问题。开发利用乡土地理课程资源，不仅有利于增强学生的地理学习兴趣，培养学生热爱家乡的情感，同时也是地理新课程改革的必然要求之一。 本文探究合肥市乡土地理课程资源的开发与利用情况，首先对“乡土地理”和“课程资源”这两个抽象概念做出解释和界定;然后对合肥市部分一线教师进行了访谈调查，了解合肥市乡土地理课程资源开发利用现状，并分析其开发利用存在的问题;并提出了相应的开发策略;接着对合肥市自然地理和人文地理资源进行了整理和归纳，将其与地理教材进行融合，整理出合肥乡土地理课程资源开发体系。最后根据实际教学情况，设计了三个应用案例，为中学地理教学提供参考。 本文分析了合肥乡土地理课程资源开发与利用中存在的问题:学校对乡土地理教学不够重视;部分教师开发乡土地理课程资源能力欠缺;课堂中的乡土地理教学形式单一。并针对合肥市乡土地理课程资源开发利用存在的问题，提出了相应措施:各级教育部门要重视乡土地理教学，组织一线教师和专家开发乡土地理资源，为乡土地理开发的提供必要的支持，同时开展乡土地理教学的相关培训，提升教师的资源开发能力。教师自身可以通过查阅书籍和报刊、搜索网络资源和实地考察等途径来获取乡土地理素材，在课堂中，多开展一些研究性学习，丰富课程资源开发利用的形式，培养学生的地理核心素养。
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