摘要
教育决定国家和民族的未来，是一个国家和民族最重要的事业。教育平等是人们一直以来追求的美好理想。尽管世界各国都日益重视教育的发展并承认教育所特有的突出贡献，但教育不平等问题却依旧普遍存在于世界每个角落，经济较为落后的发展中国家更是存在着巨大的教育差距。巴基斯坦的情况与此类似，该国的女性教育水平普遍偏低，女性辍学率较高，很大程度上阻碍了该国的长远利益和可持续发展。本研究旨在了解巴基斯坦旁遮普省农村地区女学生高等教育辍学的影响因素，以便更加全面地了解该国存在的教育不平等问题。 本研究采用了问卷调查法和访谈法。以巴基斯坦旁遮普省农村女大学生作为调查对象，以教师和家长为访谈对象，以巴基斯坦女性高等教育所面临的障碍作为考察和研究的主要内容。论文第二、三、四章分别从家庭、社会与学校三个层面的14个变量维度来考察引发她们辍学的影响因素。Logistic回归分析显示：家庭与社会两个层面的因素对旁遮普省农村女大学生的辍学行为具有显著影响，而学校层面因素的影响并不显著。但这正从旁印证了巴基斯坦女性高等教育所面临的巨大障碍，需要从家庭与社会层面提高人们的观念并进行相关保障。第五章则是采用半结构访谈法在量化结果的基础上进一步考察她们辍学的深层原因。 第六章为提高农村女性受教育水平提出了一些对策和建议，以缓解旁遮普省农村女性高等教育高辍学率的问题。女性的受教育状况及其适应能力受到家庭、学校、社会、政府等各方面综合因素的影响。农村女性学生的受教育问题不仅影响青少年的个体发展，而且影响家庭发展，最终会影响到整个国家的经济发展。因此，结合研究结果提出相应建议是十分必要的。第一，在家庭层面，需要改善父母的教育观念，丰富家庭资本。第二，在学校层面，需要营造包容的学校文化，提高教师的专业素质。第三，在政府层面，需要完善政策的制定和实施，扩大和转变金融投资。第四，在社会层面，进一步增强平等意识，扩大对女性教育的正面报道。第五，加强家庭、学校和社会之间的沟通，促进三方的良好合作。
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