摘要
人口流动是我国社会转型过程中的重要社会现象。近年来，我国人口流动正在经历家庭化过程，子女随迁逐渐成为常态，流动儿童的规模不断壮大。与普通儿童相比，流动儿童面临着来自家庭与社会的各种压力，其身心和行为发展过程中潜藏更多的危险性。行为发展具有过程性，初始的问题行为，可能会演变至后来的学业和社交失败、反社会行为等，甚至导致更加严重的违法犯罪行为。在此背景下，分析流动儿童的越轨行为状况及其影响因素并推出适当干预举措，对其健康成长乃至社会稳定发展有重大现实意义。家庭和同伴作为儿童成长的主要社会化环境，无疑是影响其行为发展的两个极为重要的层次。“流动”会极大地削弱亲代照护和亲子互动，使流动儿童的家庭功能与普通儿童相比得不到正常有效地发挥。儿童无法获得家庭的社会化功能，依恋对象很容易转向同伴，他们通过与朋友的交往来寻求支持和诉说烦恼。这将如何影响他们的个体发展，尤其是对其越轨行为会产生怎样的影响？相较于城镇儿童，上述影响有何差异？在不同地区环境下，家庭和同伴因素对两类群体越轨行为的影响又有何不同？这是本文要关注的问题。 目前有关流动儿童行为问题的研究，大多数采用实地调查或访谈数据对流动儿童越轨行为现状进行了描述和讨论，少数研究从父母教养方式、家庭功能等方面分析了影响越轨行为的成因，鲜有研究考察同伴因素对其越轨行为的影响。并且，现有研究基本采用的是小范围的区域调查数据，样本代表性有限。 基于此，本文使用2014-2015学年中国教育追踪调查(CEPS)数据进行研究，主要研究内容如下:(1)描述统计农村流动与城镇青少年越轨行为的特点和现状，比较他们在亲子互动、同伴行为上的差异，探讨亲子互动、同伴行为与越轨行为间的关系。(2)构建亲子互动、同伴行为影响青少年越轨行为的计量模型，揭示和比较亲子互动、同伴行为对农村流动与城镇青少年越轨行为的影响效应及其差异。(3)进一步将样本按东、中西部地区进行分组，讨论在不同社会经济条件下，亲子互动和同伴行为对农村流动与城镇青少年越轨行为的影响差异。 通过研究，得出以下主要结论: (1)亲子互动、同伴行为与越轨行为状况在农村流动和城镇青少年间存在显著差异。总体来看，青少年存在较为普遍的骂人、说脏话、打架等问题，但与城镇青少年相比，农村流动青少年表现出更多的攻击、违纪等行为。农村流动青少年较城镇青少年而言，亲子互动较差，在父母监管、亲子沟通和亲子关系上与城镇青少年差距明显。同时，相较于城镇青少年，农村流动青少年的优质同伴较少，同伴群体中做出越轨行为的明显更多。家庭和同伴是影响个体发展的重要微系统，亲子互动、同伴行为与越轨行为之间可能存在一定的相关关系，而三者之间的相关分析结果也证实了这一点。 (2)亲子互动和同伴行为是重要的影响因素，对青少年越轨行为的作用效果存在群体差异。多层线性回归结果表明，亲子互动对青少年越轨行为表现出显著的负向影响，即亲子间的互动情况越好，青少年做出越轨行为的倾向越低，与城镇青少年相比，亲子互动对农村流动青少年的影响更明显;同样地，同伴行为对青少年越轨行为也存在显著影响，其中，同伴积极行为表现出显著的负向影响，说明优质同伴的榜样示范作用一定程度上能够抑制青少年做出越轨行为，而同伴消极行为具有显著的正向影响，结交越轨同伴会加剧青少年的越轨行为，上述影响效应在农村流动青少年中更显著。 (3)不同地区环境下，亲子互动、同伴行为对农村流动和城镇青少年越轨行为的影响也不同。按地区将样本分成东、中西部两组，通过描述分析发现，中西部地区青少年呈现出相对更多的越轨行为，且同一地区农村流动青少年的越轨行为较城镇青少年多。实证分析则表明，东部地区，亲子互动和同伴行为对农村流动和城镇青少年越轨行为的影响作用相当;而中西部地区，亲子互动和同伴积极行为对城镇青少年越轨行为的影响更显著，同伴消极行为对农村流动青少年越轨行为的影响更大。 综上，本研究的发现为干预农村流动青少年越轨行为提供了如下启示:农村流动青少年健康成长环境的创造需要家庭和学校的相互配合与支持，这需要政府努力缩小地区发展差异，积极改善和提升学校的教育质量，实现教育资源分配均等化。
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