摘要
动作发展在人类整个生命发展过程中，作为人类每个个体最基本的能力之一，都起着无可取代的重要作用。关于幼儿阶段其动作的发展，都会推动幼儿本身动作技能学习、身体素质、认知、心理、情绪以及社会发展等诸多方面发展。现有研究表明，3-6岁阶段，是幼儿粗大动作发展的黄金时期。若能在这一阶段对幼儿的粗大动作加以科学有效的培育与锻炼，不但可以促进幼儿粗大动作与精细动作的发展，同时还会对幼儿的身体素质、心智、情绪等方面产生积极的推动作用。幼儿期孩子活泼、好动，用科学合理的运动方法去促进其粗大动作发展是最有效的手段，爱玩是孩子的天性，决定了游戏是孩子们最感兴趣的运动，用体育游戏的干预方式让幼儿期的孩子在快乐中运动已成为更多体育工作者越来越关注的课题。通过对相关知识的梳理和总结，本研究选用Test of Gross Motor Development-3量表，根据幼儿阶段动作发展规律，以羽毛球游戏法为媒介，研究通过羽毛球趣味游戏对5-6岁幼儿大肌肉动作发展的影响，旨在通过羽毛球游戏运动干预来促进幼儿大肌肉动作更好、更全面的发展。本研究采用文献综述法、开放式访谈、创编法、实地检测法、特尔斐法对幼儿羽毛球游戏内容进行汇编、创编及对现阶段幼儿的运动技能发展的进行了解；采用实验法和数理统计对大连市QH幼儿园大班，共计70名5-6岁幼儿进行粗大动作发展进行实验研究；在干预前、后采用美国DaleA.Ulrich博士编制的2013年修订版的3-10岁儿童大肌肉动作发展测试量表第三版（简称TGMD-3）对参与测试幼儿的粗大动作发展得分通过比较、统计得出： （1）经过24周的羽毛球趣味游戏干预后，结果表明，羽毛球游戏法对5-6岁幼儿粗大动作发展有积极的促进作用；相较于幼儿园现有运动形式，羽毛球游戏法效果更为明显。（2）羽毛球游戏法对促进5-6岁幼儿粗大动作发展中，物控和位移能力均有所提升，其中，对促进位移能力发展相较于物控能力发展更为显著。 （3）经过24周羽毛球游戏法实验表明，羽毛球游戏法对促进男女幼儿粗大动作发展方面，不具有性别差异。其动作发展增长的顺序上也呈现一致性。 （4）羽毛球游戏法在促进5-6岁幼儿粗大动作发展中，相较于5.5岁幼儿，5岁幼儿在位移分测试和物控能力分测试的所有动作得分上均低于其发展水平。
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