摘要
党的十九大为新时代运动员的培养指明了道路，促进人的全面发展是当今时代的必然趋势，学训矛盾是影响培养优秀运动员的重要问题，所以找到学训矛盾影响因素并妥善解决就显得十分关键。本研究以南京地区普通高校高水平运动员的“学训矛盾”影响因素作为研究对象，采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、问卷调查法等研究方法，对南京高校高水平运动员的基本情况、学习情况、训练情况、“学训矛盾”现状进行调查，并从“学训矛盾”影响因素进行数据分析，研究结论如下： 1、南京市高水平运动员学训矛盾问题普遍存在，体现在学训时间上存在对立。 2、南京市高水平运动员学训矛盾影响因素包括教练员、文化课教师、运动员客观能力、运动员主观态度、政策因素五个方面。 3、南京市高校运动员对于专业选择有较高的自主选择权，对学习的专业满意度较高，但是学习态度一般，学习时间较少。 4、南京高校运动员大一大二学生占比较大多数训练年限较短，参赛次数较少，缺乏比赛经历，教练员缺乏科学的监控手段。 5、文化课教师对于运动员个人情况不了解，且普遍对高水平运动员的学业不作要求，由于体教职能分离，教练员与文化课教师沟通不畅。 除此之外，本研究还为解决南京高校高水平运动员的“学训矛盾”问题提出了相关的建议： 1、改革班级编排设置。 2、整合体教部门职能。 3、学校加强运动员的思想教育。 4、加强教练员队伍的建设。 5、文化课教师提高对运动员学业的重视程度。
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