摘要
本研究从内蒙古传统音乐传承教育历史脉络以及民族音乐传承班成立背景入手，探讨内蒙古艺术学院科尔沁民歌传承班、阿拉善民歌传承班、锡林郭勒民歌传承班等三个民族音乐传承班各自的教学模式与教学理念。从传统民歌的“传承”与“教学”双向互动的探讨，看传统民歌在当代高校语境中的传承，并进一步总结内蒙古艺术学院民族音乐传承班的经验。论文第一章梳理了内蒙古传统音乐传承教育的历史脉络以及内蒙古艺术学院民族音乐传承班开设的背景；第二章、第三章和第四章分别以三个不同风格的民歌传承班为个案进行阐释与分析，通过对传承导师、教学曲目以及课堂教学的分析，来探讨内蒙古艺术学院民族音乐传承班中对于传统音乐的传承与教学的关系。结论部分通过对传统音乐在内蒙古艺术学院民族音乐传承班的经验与启示，对高校教育中“传承”与“教学”关系的问题进行探讨。三个传承班的经验告诉：首先，传统音乐在高校语境中保留原有曲目和地方风格的前提下可以进行教学传承；其次，民间优秀传承人、著名艺术家与高校教师、理论团队合作是传承班得以成功的关键；其三，民族音乐传承班的特色在于“承、传、演、研、用”的结合；最后，民族音乐传承班的成功告诉传统音乐的传承与高校专业音乐教育可以协调并进。
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