摘要
2020年面对突然出现的新冠肺炎疫情，全国人民团结一心、听党指挥，支援帮助，携手前进，每个人都在用自己的方式承担了社会责任，使得疫情得到了很好控制。在人一生的发展过程中，初中阶段是人身心发展的关键时期，在这一阶段他们的人生观、世界观、价值观都逐步形成，那么对初中生进行责任意识的培育就显得尤为重要。本文在实际观察、发放调查问卷以及对教师进行访谈的基础上，了解当前初中生责任意识的现状。通过仔细分析调查的数据结果发现，初中《道德与法治》课在培育学生社会责任感方面还存在一些问题，主要有:学生社会责任意识淡薄、课堂责任意识培育效果欠佳、责任意识评价体系单一，针对这些问题去分析问题背后产生的原因。 分析了存在问题的原因并结合实际提出了提升初中《道德与法治》课学生社会责任感的对策，即课堂教育下教学目标与教学内容相结合、学校教育中相关课程与校园活动相结合、自我教育下理论学习与实际行动相结合、构建课程内容活动化的培育体系，从而能够不断提高初中生社会责任感培育的效果，增强初中生的责任意识，使学生深刻体会到对自己负责、对他人负责、对社会负责和对国家负责的意义，从而运用到自己的实际行动当中。
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