摘要
绘本以其丰富的色彩、生动的图画，讲述有趣的故事和简单的单词，给儿童带来强烈的吸引力，被认为是适合儿童学习的一种教学方法，目前国内外许多教师都采用这种教学方法来促进学生的基础学习。实验表明，将绘本教学方法运用于少儿对外汉语教学可以使这一阶段的学习者更直接、准确地获取信息，有助于奠定汉语基础并激发兴趣，在提高学习者的无意注意，加强阅读和写作能力的同时，更保证了教学对象审美趣味的提升，想象力的培养，进一步帮助孩子更好地表达，更愿意表达，通过故事更深刻地认识和理解世界。 鉴于绘本教学的以上价值，笔者试图以观察者和教学环节设计参与者的身份，以Lingo Bus为研究对象，从平台教学模式、绘本教学目标、课堂实施过程及绘本教学效果、存在的问题和建议等这几个方面展开论述。最后，以Lingo Bus平台上一节25分钟的标准课程为基础，提出三节绘本教学课程的具体教学设计与教学内容。 本文希望通过对这一环节教学设计的深入研究，将理论与实践相结合，探索一套针对低年级和低水平汉语非母语学习者的具体可行的、快速有效的实施策略和教学方法，旨在为长期处于汉语教学工作者和流行阶段的主要汉语教学平台的在线教学提供更进一步的建议。本文结合文本语言和直观图片，结合了对外汉语教师的教学启发和课堂总结，尝试提出绘本教学法的现有价值，帮助汉语非母语的儿童学习者更好地接触和学习汉语这一深奥的语言，弥补现阶段由于各项原因导致对外汉语事业在教学环节中的不足，不断改进具体的教学内容和教学过程。
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