摘要
随着网络技术与现实社会生活的交融发展，社会组织形态和社会结构不断变革，人们获取信息、人际交往、表达的方式从现实空间向网络空间延伸，结群方式发生改变，网络社群随之应运而生。网络社群是指存在于特定网络空间之中，由三个或三个以上成员，借助互联网或移动媒介为实现共同的需求、兴趣、利益等共识，而构建起来的群组。现今已成为大学生日常交往和生活不可或缺的一部分。面对网络社群中错综复杂的信息和价值冲突，正处于发展阶段的大学生，思想观念极易受到影响。因此，探究其对大学生思想观念的影响及对策研究，对网络思想政治教育的有效推进和实效提升，帮助大学生健康成长，具有重要的理论意义和实践意义。 本文共分为五个章节。第一章为绪论，主要交代了研究背景、研究意义、研究现状、研究视角、研究思路等问题。第二章对网络社群、思想观念等相关研究概念进行了诠释，并结合马克思主义交往实践理论、思想和行为范畴、传播学等相关研究理论分析了网络社群对大学生思想观念的作用机制。网络社群重构了大学生交往实践、信息传播的形式，是大学生交往实践的新媒介，也是思想政治教育的重要客体。第三章设计并开展问卷调研，分析大学生使用网络社群的行为偏好及网络社群作用于大学生行为的影响因素。发现大学生对网络社群的参与度高、偏向于小规模网络社群、侧重活跃于能够满足个人成长发展需求的网络社群。此外，网络社群新型人际关系和信息传播渠道、网络社群个性化资源和支持、共享性实践群体规范、网络社群氛围和“角色”身份认同等则会影响大学生参与网络社群互动的积极性和关注度。第四章立足于调研现状，探析网络社群对大学生思想观念的影响规律。发现网络社群中信息获取和传播的“渠道”会影响大学生观念认知、大学生对网络社群的个性化需求会影响其交往行为、网络社群中群体规范的认同度会影响其价值判断、网络社群中扮演的“角色”会影响大学生的自我呈现。第五章基于机理分析结果，有针对性的从开拓网络社群新渠道、加强个性化资源建设、增强共享性实践规范、正确引导网络社群“角色”发挥价值输出作用等几方面，促进大学生思想观念培育。
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