摘要
古诗词是中华民族历时千年流传下来的璀璨明珠，有着重要的教育意义，在初中语文教学体系中的重要性越发明显。统编版初中语文教材自2019年统一使用至今，关于统编版初中语文教材中的古诗词选编呈现出来的新特点备受关注。但现阶段初中语文的古诗词教学仍存在一定的问题，如学生对古诗词的学习存在畏难心理、教师教学理念陈旧等等。因此，探索板块式教学应用于初中古诗词教学的策略，希望能够改进初中古诗词教学的现状。 20世纪90年代，余映潮提出板块式教学，至今已取得了巨大的成果。板块式教学对传统的线性教学进行了突破和创新，因具有简洁实用、易于协调教学过程等优点深受中小学语文教师的欢迎。基于初中语文古诗词教学的重要性和教学现状，本文将板块式教学引入初中语文古诗词教学中，以期改变目前初中语文古诗词课堂教学的现状，为一线语文教师提供古诗词教学的参考。本文分为以下四个部分： 第一部分，绪论。这一部分重点阐述本课题研究源起和研究现状，分析板块式教学运用于初中古诗词教学的目的与意义，确定本文的研究方法，从而为后续的研究提供思路。 第二部分，相关概念的概述。这一部分主要介绍板块式教学的概念、特征和应用现状分析，以及部编初中语文教材中古诗词的选编情况，以便进一步思考怎样合理地将板块式教学应用于初中古诗词教学。 第三部分，教学现状的分析。通过调查问卷的方式分别从教师和学生的角度了解当前初中古诗词教学的现状，分析初中古诗词课堂存在的问题与成因。从主客观两个角度出发分析问题，以便提出切实有效的策略。 第四部分，板块式教学应用于初中古诗词教学的策略、实践与反思。本文从统编版初中语文教材的特点和初中生的心理特点这两方面提出相应的策略，并选取典型的古诗词进行教学设计。笔者利用实习的机会，以古诗《水调歌头》为例进行教学实践和教学效果分析，并进行必要的教学反思。 综上所述，本文针对目前初中古诗词教学的现状，尝试性地将板块式教学应用于初中古诗词教学，提出相应的策略，并进行实践分析，希望能为一线语文教学提供教学参考。
NETL