摘要
生态文明教育是中学生思想政治教育的重要内容，也是贯彻落实生态文明思想的重要途径，生态文明教育的潜在力量是中学生，他们是国家和民族的希望。道德与法治课是初中生培养良好道德行为的核心课程，通过该学科的教学能引导初中生树立良好的生态文明意识，养成生态文明行为习惯。 本文通过对生态文明教育融入初中道德与法治课的教学进行调查研究，研究发现一些问题仍存在于生态文明教育教学中。表现在学生层面即学生的学习积极性仍有提升空间；在教学内容方面即教学内容较为分散，系统化不强；在教学方式方法上主要以讲授法或者自主探究的方式为主，并以教学课件作为教学手段，教学手段和方法相对单一；在实践活动方面则表现为缺乏实践活动，学生主要在课堂教学中获得生态文明知识。出现上述问题的主要原因，从教师层面来说主要是教师的生态文明知识储备不足以及生态文明教育能力有所欠缺；从学生层面来说主要是学生的生态文明观念和意识相对薄弱；从教学环境来说主要是课堂缺乏学习生态文明的教学氛围。 基于此，本研究从多个方面提出了破解上述问题的策略，即教师应提升自身的生态文明素养和教育能力、挖掘生态文明教育内容以及改进教学方法、营造良好的教学环境等多方面入手以此来提升生态文明教学的效果。
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