摘要
在与新冠肺炎疫情的斗争实践中，我们党带领团结人民，以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，经受住了这场艰苦卓绝的历史大考，共同凝聚成“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神。在大学生中弘扬抗疫精神，强化大学生价值引领，磨炼大学生攻坚意志，锤炼大学生克难本领，是大学生成长成才的必然要求，是高校思想政治教育的重要任务，更是全社会的共同责任。抗疫精神教育对于大学生树立坚定的理想信念、厚植崇高的爱国主义情怀、培养无私奉献精神和求真务实品格有重要意义，对于落实高校立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人有重要价值。 论文遵循“是什么、为什么、怎么办”的逻辑理路，以抗疫精神教育为主题，对抗疫精神教育的实践策略进行探讨。第一章对抗疫精神的提出进行分析，从理论基础、政治保障、文化渊源、实践经验四个方面对抗疫精神的形成进行梳理，阐释抗疫精神丰富内涵，对“抗疫精神是什么”进行理论论述。第二章论述抗疫精神教育在传承弘扬中国精神、营造崇尚荣誉氛围等方面的时代价值，对于深化社会主义意识形态教育，增强意识形态教育效果，塑造大学生爱国奉献、拼搏进取优秀品格等现实意义，解答“为什么开展抗疫精神教育”这一问题。第三章梳理国家、社会、高校开展抗疫精神教育的情况，调查大学生践行抗疫精神的具体情况，对高校抗疫精神教育现状进行总结，从“知、情、行”三方面揭示并分析大学生抗疫精神教育存在的问题。第四章探索大学生抗疫精神教育的实践策略，探讨有效的教育方式方法，进一步提高抗疫精神教育的吸引力和实效性，主要回答“怎样开展抗疫精神教育”的问题。只有政府加强抗疫精神教育的制度建设，社会营造抗疫精神教育的良好氛围，高校发挥抗疫精神教育的主阵地作用,形成政府保障、社会支持、高校实施的教育合力， 才能保证抗疫精神教育的有序开展，才能够使抗疫精神教育落到实处，取得成效。论文提出高校实施抗疫精神教育的实际举措，包括：学校不同岗位教师同向发力，打造高校抗疫精神教育的坚强团队，形成课程思政与思政课程相补充的全员育人课堂以提高大学生理论认知，营造浓厚的抗疫主题校园文化以促进大学生情感认同，并提供多样化实践路径以促进大学生知行转化，让抗疫精神全面融入大学生思想政治教育全过程，做到入耳、入脑、入心、入行，成为一种持续性、常态化教育活动，助力大学生成长成才。
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