摘要
在弘扬民族文化的时代背景下，探索民族音乐的教学方法是音乐教师们亟待研究的重要问题。琵琶独奏《彝族舞曲》是人音版初中一年级上册第二单元《缤纷舞曲》中的一节欣赏课，是一首具有典型民族音乐风格特征的作品，被誉为“中国音乐精品”。作曲家王惠然借鉴了西方音乐中的再现曲式结构原则，同时运用传统琵琶曲中常用的多段体结构创作了此曲。从音乐形象来说，乐曲用变换的速度、起伏的旋律营造出了彝族人民载歌载舞、欢歌笑语的热闹场面。 针对琵琶独奏《彝族舞曲》的结构及音乐本体分析，在进行音乐欣赏课的教学设计时，教师将充分关注学生的学情，采用欣赏法作为主要教学方法来完成音乐欣赏课的教学任务。在教学设计中，首先对教学内容和教学对象进行分析，制定符合初一年级学龄段学生学习的教学目标；再通过创设情境、欣赏体验、探索交流、组织学生参与活动、拓展延伸等教学步骤和方法，使学生们在欣赏这首作品时，能够熟悉乐曲的主题旋律，体会乐曲速度的快慢和力度的强弱对比，以及对琵琶音色和器乐独奏表演形式有所了解。最后通过音乐测验的方法检验教学效果，并从实践出发对音乐教学进行反思，以期对教师提供一个可参考的设计模式。
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