摘要
教学一直是众多学者研究的内容，而教材是联系教师与学生之间的重要工具，同时也影响着学生的学习效果。由于地域和教育理念的差异，中国数学教材不止一种版本，其中“人教A版”被广泛使用，“苏教版”是江苏、广东省一直使用的教材，比较这两版教材具有重要意义。 本文选取由人民教育出版社、江苏凤凰教育出版社出版的普通高中试验教科书作为比较对象，采用比较研究和定量分析相结合的方法，通过对教材中“函数的概念与性质”、“指数函数与对数函数”以及例习题难度的分析，得出以下结论:在内容上，两版教材包含的知识点大致相同，前后联系紧密，以章节为主，配有图片说明，有利于学生的理解;在栏目设置上，人教A版章节比较详细，让人一目了然，苏教版的目录比较笼统，教师需要根据内容补充;在习题难度上，苏教版习题数量较多，但人教A版习题难度与苏教版持平。 综上所述，可以看出人教A版、苏教版教材都体现了课程标准的理念，也对教师提出以下要求:教师要关注知识结构，深入挖掘教材，抓住重点难点;摒弃应试教育理念，注重培养学生的探究能力、数学思维以及创造力。
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