摘要
一个时代的青年如何衡量价值，往往反映这个时代最基本的底色。关注一个社会，首先要看到这个社会青年的风貌。青年是社会变革的风向标，是时代发展的先锋力量。做好新时代青年价值观的引导、培育和塑造对于青年自身成长成才，对于社会进步发展都至关重要。在我国就要在中国共产党的领导下，培育体现时代要求，助力社会发展的青年价值观。随着我国社会主义市场经济体制逐渐完善和发展，社会开放程度不断加深，新媒体的大规模崛起和互联网技术的日新月异成为影响青年思想观念的重要因素。十八大以来，新时代青年工作备受关注，高校思想政治工作精准发力，青年价值观的培育方式不断创新，新时代青年朝着敢于创新、勇于担当、乐于奋斗的目标发展。本文将青年价值观的变迁作为研究的出发点，按照理论与实践相结合的思路展开，把探索培育青年价值观的实践路径作为落脚点。 青年价值观是青年这一特定群体在社会生活实践中形成的关于事物、现象关系及自身价值的评价和判断，它反映了青年群体在不同时代中的价值需要指向、价值评价标准、价值追求目标和价值行为准则。马克思主义关于青年价值观的论述是研究青年价值观的理论基础，中国优秀传统文化中关于青年价值观的论述是研究青年价值观的丰富文化资源，西方学者关于青年价值观的研究为我们提供了方法借鉴。 从历史唯物主义的角度阐释青年价值观的基本特征，划分新中国成立、改革开放新时期和十八大以来的新时代作为青年价值观变迁研究的三个重要阶段，可以得出:新中国成立到改革开放以前，青年将集体主义放在至高位置，把劳动创造幸福放在重要位置，广泛参与政治活动;改革开放新时期到十八大以前，青年追求个人解放，重视自我价值，注重个性多样发展;新时代以来，青年价值观呈现出创新多元开放与思想压力加剧的特点。 青年价值观的变迁是社会变革的反映，其变迁有迹可循，社会经济市场化变革、社会政治民主化进程、社会文化创新发展的外部因素和青年主体内在调整的内部因素相互作用催生青年思想观念的转变。从理论和实践上来研究，青年价值观的变迁呈现出客观特点:在价值本位上，由集体本位到凸显个人价值再到新时代个人责任与社会责任相统一的家国情怀;在价值需求上，由物质需求到多样化需求相结合;在价值评价上，由一元评价到多维判断;在价值目标上，由追求远大理想到注重理想与现实相结合。 做好新时代青年价值观的培育是本文研究的落脚点。顺时而动、应时而为，青年价值观培育要着力把握好三大经验:把握社会主流价值观的引领方向、把握青年成长的规律与特点、把握好青年价值观内化于心，外化于行的一致性。在此基础上，要坚持党对青年的思想引领，加强青年的时代新人教育;发挥青年的主体性和创造力，建设好青年组织阵地;规范思想政治工作的科学性和人文性，协同培育具有青年吸引力的社会氛围;保障青年的成长需要，增强青年的获得感。
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