摘要
素质教育背景下，通过初中蒙古语文写作教育中培养学生思维培养的问题已经逐渐受到广大教育工作者的重视。写作是蒙古语文教学最重要的部分，也是蒙古语教学活动的难点，初中蒙古语写作过程中很多学生的遣词造句、谋篇布局等方面都有不同程度的欠缺，多数是因为学生思维能力的不足所导致的。本文主要讨论如何在初中蒙古语文作文教育中培养学生思维能力，以及对蒙古语文写作教学难题提出相应对策。主要目的是，能够有效提升学生思维能力以及综合素质。本文以蒙古语文作文教学为抓手，提高初中生写作水平的同时，也能够提升思维能力的对策为主要研究话题进行探究。 全文共分为三个部分: 绪论部分叙述了，研究的目的、研究现状、研究内容及方法，并论述了思维能力在语文写作方面的重要性。 第一章，阐述了思维的概念、种类、基本单位及形式，思维对蒙古语写作教学的意义等内容。 第二章，从蒙古语文教学，家庭和学生三个指出了初中蒙古语文写作教学中存在的问题。 第三章，指出了初中蒙古语文写作教学存在问题的原因，提出了初中蒙古语文写作教学中培养学生的思维策略。 经过对初中蒙古语文写作教学的研究和分析，笔者认为，通过蒙古语文作文教学培养学生思维是可行的方法，学生通过作文教学提高兴趣和思维能力，同时也就可以有效提升综合学习能力。
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