摘要
党的十九大提出了乡村振兴战略，要实施好乡村振兴战略，就要坚持党管农村工作，农业农村优先发展以及农民主体地位的实施原则，“三农”问题成为了乡村振兴的关键所在，而农民作为农业和农村的主体，更是起着至关重要的作用，当今乡村的最大问题是“老年化”和“空心化”严重，随着经济的飞速发展，城乡之间、东西部之间发展的不平衡问题日益凸显，人口流失，精英难返是摆在乡村振兴面前的一道难题，如今的首要任务则是将农民这一群体再次组织起来，吸引人才回流建设家乡，这也是实行乡村振兴战略的基本前提。 那么，应该如何将农民再次组织起来呢？基层干部们主要通过中介组织的力量做出了许多实践的探索，如发挥村委会、合作社、乡贤组织等力量，本文中的新时代乡村青年农民学校则是在此基础上进行了创新的村治实践，融合了政府、村委会、龙头企业、公众等多方力量，通过“引凤回巢”、颁布多项政策、利用大户带动群众等各项措施，想方设法将外流人才和精英吸引回家乡，并通过发展党员、培养村级后备干部、进行双重鼓励等方式，尽可能地留住现有农民和返乡人才，进而达到夯实乡村人才基础，促进乡村产业发展和振兴的目的。 本文从理论与实践两个角度入手，在网络上充分了解了农民再组织化的相关理论知识以及新时代乡村青年农民学校的基本信息后，根据实际情况选取了正安县级总校、新州镇级总校、市坪乡级总校进行实地考察，并对其辖区内的三个村子进行了走访，依据访谈资料及实地考察分析，弄清了新时代乡村青年农民学校在将农民进行再组织化过程中所遇到的困难以及取得的成效，分析了将农民进行再组织的因果关系和逻辑联系，并总结和指明了农民再组织化的实践路径，有助于探索和总结出系统的再组织化模式，为推进乡村有效治理和乡村振兴提供理论和实践的借鉴。
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