摘要
劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生全面发展的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。高中阶段是青少年身心发展、形成正确劳动价值观的关键时期，而高中语文教材蕴含了诸多劳动教育内容，具有开展劳动教育的显著优势。本文将新时代劳动教育同高中语文相结合，并对此展开研究，旨在拓宽学科专业实施劳动教育研究范围的同时，增强劳动教育效果，帮助学生树立正确的劳动观，培养劳动情感认同。本文正文内容由以下五部分组成： 第一部分是对高中语文教学融入劳动教育内容进行概述。从劳动、劳动教育这两方面进行相关概念界定，并从教育与生产劳动相结合思想、语文课程理论和建构主义学习观这三个方面进行理论基础阐述，再从劳动教育、语文学科核心素养这两方面论述高中语文教学融入劳动教育内容的价值。 第二部分是对高中语文教材劳动教育相关选文进行分析。首先，梳理现行统编版高中语文教材中的劳动教育相关选文篇目，其中重点分析必修上册第二单元的劳动教育选文。其次，挖掘非典型性劳动教育相关选文中的劳动教育内容，丰富教学。再次，从体裁、内容、创作时代这三方面总结统编版高中语文教材中的劳动教育相关选文的特点。 第三部分是对高中语文开展劳动教育的现状进行调查分析。通过对师生问卷结果和教师访谈结果进行分析归纳，发现所调查学校比较重视劳动教育，学生和教师也都明白劳动的重要性。但学生仍存在劳动观念较淡薄、劳动实践较缺乏、劳动教育学习兴趣不浓厚等问题，教师则在教学资源开发利用、教学方式选择、教学活动举行等方面存在一定的不足。 第四部分是结合教材内容与教学现状，提出高中语文教学融入劳动教育内容应坚持的原则，同时本部分还从教师的角度提出三方面的对策：一是挖掘多方面教学资源，拓宽劳动教育内容；二是采用多种教学方法，丰富劳动教育手段；三是开展多样化教育教学活动，增强劳动教育效果。从这三方面出发，进而更好地促进语文学科与劳动教育的有机结合，提升学生的劳动素养。 第五部分是以统编高中语文必修上册第二单元为例，展示“劳动光荣”主题单元教学的具体实践过程，并对此进行积极的教学反思，力求对策的可行性。
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