摘要
随着校园足球的快速发展，校园足球特色学校数量也是逐年增加，但是校园足球特色学校的质量出现下滑趋势，尤其在校园足球工作开展中存在的问题也显露出来。2020年到2035年是国家推进校园足球建设的重要时期，在此关键阶段，平衡校园足球特色学校数量与质量的发展是一个是待解决的问题。基于此，本文旨在构建一套科学合理的校园足球评价指标体系，正确引导大连市校园足球特色学校发展方向，促进大连市校园足球的高质量发展。 本文以校园足球评价指标体系为研究对象，以体育社会学、学校体育学、统计学等学科理论作基础，采用文献资料法、问卷调查法、德尔菲法、层次分析法和数理统计法等研究方法构建了大连市校园足球评价指标体系。并通过实证研究进一步对它的合理性、科学性和有效性做出判断，具体研究成果及结论如下： 1.本文构建的大连市校园足球特色学校评价的指标体系，符合大连市小学校园足球发展的逻辑关系，能够客观、公正、有效的对大连市小学足球特色学校的发展状况进行有效评价。 2.通过运用德尔菲法，确立了大连市校园足球特色学校评价指标体系，包括：校园足球立德树人、校园足球活动、校园足球教学训练竞赛、青少年足球人才培养、师资队伍建设、制度与管理保障6个一级指标、21个二级指标、52个三级指标。 3.运用层次分析法对各级评价指标进行了权重计算。一级指标权重从高到低依次为校园足球立德树人（0.2296）、校园足球教学、训练、竞赛（0.1818）、师资队伍建设（0.1638）、校园足球活动（0.1519）、青少年足球人才培养（0.1484）、制度与管理保障（0.1245）。 4.通过采用本文所构建的评价指标体系对大连市3所小学实施评价，相应获得了3所学校的评价结果，认为构建的评价指标体系从校园足球立德树人、校园足球活动、校园足球教学训练竞赛、青少年足球人才培养、师资队伍建设、制度与管理保障等六个方面对学校开展评价是可行的，该评价指标体系具有良好的导向性，评价结果能够反映学校校园足球开展的整体发展程度，以及优势与薄弱环节。
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