教育不仅能促进人的全面发展，更是国家兴旺、民族振兴的基础工程。教育公平是促进社会公平正义的基本前提，也是推动社会发展的重要力量。党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央着眼于国家发展全局、中华民族的未来，提出了一系列新思想、新论断、新举措，为不断推进新时代中国特色社会主义各项事业建设的发展指明了方向。习近平总书记始终心系人民，矢志不渝地把实现广大人民群众对美好生活的追求作为党和国家各项工作的根本目标，始终坚持教育在国家发展战略中的突出地位，不断推进教育事业改革和发展，满足人民群众对“公平而有质量的教育”的殷切期盼。习近平总书记在坚持和继承马克思主义公平教育思想的基础上，充分吸收我国优秀传统文化中教育公平思想的精华，进一步丰富与发展了中国共产党教育公平思想，并发表了一系列重要论述。作为新时代中国特色社会主义思想的有机组成部分，习近平关于教育公平的一系列重要论述进一步丰富了习近平治国理政思想的理论性和实践性，是当前推进我国教育事业改革与发展的基本遵循和行动指南。因此，本研究立足于我国教育事业改革发展的现状，在充分借鉴国内外优秀研究成果的基础上，探讨习近平关于教育公平重要论述的主要内容和指导地位，具有一定的理论意义和现实意义。 本研究坚持理论联系实际，充分运用文献研究法、归纳研究法等对习近平关于教育公平的重要论述进行科学总结，以我国教育事业改革发展的实际为基础，探索习近平教育公平思想的深刻内涵和时代特性。本文分为五个部分：第一部分绪论重在阐述本文的研究背景及意义，归纳总结习近平教育公平重要论述的相关研究成果；第二部分围绕习近平关于教育公平重要论述形成的理论基础进行阐述，梳理习近平关于教育公平重要论述的现实依据；第三部分重点探讨习近平关于教育公平重要论述的主要内容和特征。分别就教育公平的目标、途径、保障层面阐释习近平关于教育公平一系列重要论述的主要内容，围绕科学性、时代性、创新性等阐释了习近平关于教育公平重要论述的特征；第四部分，围绕习近平教育公平重要论述的重大意义进行分析，强调习近平关于教育公平重要论述对于丰富马克思主义和中国共产党教育公平思想、指导新时代教育高质量发展的理论意义和现实意义；第五部分，结论在回顾本文研究过程的基础上，总结研究的成果和得出的结论，希望能为进一步丰富教育公平理论研究，深化教育改革提供借鉴和参考。
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